Con respecto a las aulas presentadas, considero que deben modificar algunos aspectos en su organización:
AULA 1 : Considero que la distribución de las carpetas en circulo es buena, pero se debería ambientar más el aula con papelotes, carteles y trabajos de los alumnos que creen un buen ambiente y realcen su papel en el aula, ya que así se puede trabajar el enfoque psicolinguistico que contribuye a desarrollar en el niño la conciencia fonológica, la conversión de grafema- fonema en un contexto que es motivador para él. Agregando estos pequeños pero muy importantes detalles se podría hablar de enfoque sociocultural. También son muy importantes que toda el aula se organice por sectores para que el ambiente se vea ordenado.
AULA 2 :Considero que se debe modificar la distribución de las carpetas, de una tan lineal a un modelo circular, que permite que los niños puedan trabajar en equipo y que la docente también pueda desplazarse mejor. Con respecto a la ambientación creo que se podría agregar algún rincón en donde los niños puedan colocar sus trabajos o un mural para exponer sus composiciones, de tal manera que se evidencie el enfoque sociocultural, el cual ayuda a que el niño pueda expresar vivencias de su entorno o de temas que son de su interés. Con respecto a este enfoque el niño aprende a ser más crítico y reflexivo porque todo lo que elabore lo hará según su criterio y a su manera porque realmente le interesa hacerlo , sin ninguna presión el docente.
AULA 3: Considero que se podría aplicar una distribución del aula en modelo circulo, ya que el espacio no es muy grande, además considero este modelo como uno de los mejores porque no solo permite que los niños se relacionen, si no que la docente pueda intervenir un poco. También, creo necesario un poco más de ambientación bajo el enfoque psicolingüístico, quizá se podrían colocar más imágenes ya que estas ayudan a comprender mejor la información , al mismo tiempo que la refuerza. Cada imagen conlleva e implica un determinado mensaje, a través de estas se transmiten diferentes ideas, valores y sentimientos. Al igual que también se pueden colocar letras de el abecedario sobre la pizarra, ya que este es un elemento comunicativo tanto social como personal, mediante el conjunto de estas letras se pueden formar palabras y de ellas, frases; así sucesivamente párrafos , hasta llegar a la elaboración de discursos orales y escritos.
AULA 4: Considero que esta aula está organizada de tal forma que se podrían evidenciar los tres enfoques, aunque predomina más el comunicativo. Solo podría añadir un poco más de ambientación con respecto a trabajos de los niños, quizá poder brindar más espacio para que los niños muestren sus composiciones, para que se pueda evidenciar más el enfoque sociocultural.
AULA 5: Si bien es cierto las carpetas están organizadas bajo el modelo de circulo, considero que este tipo de circulo en particular no es muy bueno, ya que aún se observa que los niños se están dando la espalda y se ve un poco desordenado, es por eso que considero que las carpetas deben organizarse de manera consecutiva hasta formar un circulo de una sola carpeta, no uniéndolas frente a frente ya que igual algunos niños no se pueden ver y no podría ser tan fácil para la docente desplazarse por ahí. Además creo que debería colocarse un poco más de textos completos, ya que no observo muchos en el estante. Si se corrigieran estos detalles estaría más resaltado el enfoque comunicativo, el cual toma en cuenta el buen clima del aula.
Referencias:
-Factores que influyen en la Enseñanza de la Lectoescritura- Tomado de UPCH. Fundamentos y características de la enseñanza-aprendizaje en los primero años de primaria- Módulo de capacitación docente. Lima-Perú
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